Ziele:

• Schüler/innen lernen den Lernstoff in kleine `Häppchen` aufzuteilen.
• Schüler/innen erkennen, dass kurze Lernphasen für das Behalten effektiver sind.
• Schüler/innen erfahren, dass die Pause ein wichtiger Bestandteil der Arbeitszeit ist und mehrere Wiederholungen die Behaltensleistung steigern.

Inhalte

a) Langzeitexperiment, z.B. Wörter behalten

b) individuelle Tages- und Wochenplanerstellung

c) aktive Erziehungsberechtigtenarbeit ist erwünscht bei der Tages- und Wochenplanarbeit