Homepage der Johann-Gutenberg-Realschule
Schulprogramm der Johann-Gutenberg Realschule
Schwerpunkt: Individuelle Förderung
Weitere Förderansätze Projekt Selbstmanagement Es handelt sich bei diesem Projekt um die Einrichtung von individuellen Fördermaßnahmen zum Thema Selbstmanagement/ Organisation/ Rhythmisierung im Schulalltag. Die Kursinhalte im Überblick sind Prüfungsängste/ Lernblockaden, das Lernen lernen/ Lernstrategien, mit Zeit umgehen, Konzentration und Gedächtnis, Zielfindung/ Selbstmotivation, Entspannung/ Gesundheitsverhalten. Die Zielgruppe sind die Schüler der 6. Klassen. Es finden zwei Elterninformationsveranstaltungen statt, zu Beginn und zum Abschluss nach ca. 4 Wochen. Bei der Evaluation geht es um die Auswirkung auf das verhalten und den schulischen Lernerfolg wie auch die Persönlichkeitsentwicklung. Die Wirksamkeit wird mit einem Fragebogen an die Schüler, Eltern und Lehrer ausgewertet. Der Lernort ist das Lernzentrum Wellinghofen. Unterstützung für Seiteneinsteiger Eine massive Persönlichkeitsstützung der Seiteneinsteiger ist zwingend erforderlich, da deren Lernbiographie oft durch Misserfolge geprägt ist. Aufbauend auf ihren Stärken erfolgt eine Unterstützung in defizitären Lernbereichen. Die enge Zusammenarbeit mit der Beratungsstelle Hörde, die Schülersprechstunden in der Schule anbietet, flankiert die Bestrebungen der JGR, die neu aufgenommenen Schüler/innen zu einem hochwertigen Abschluss zu führen. Einführung eines verbindlichen Portfolios Ein Portfolio soll die Lernentwicklung der Schülerinnen und Schüler dokumentieren: Viele Perspektiven auf einzelne Schüler ermöglichen hierbei die Objektivierung einzelner Beobachtungen. In verschiedenen Fächern wurde die Arbeit mit verschiedenen Formen von Portfolios bereits erprobt. Ab dem kommenden Schuljahr – beginnend mit der Jahrgangsstufe 5 – soll diese Form der Dokumentation verbindlich eingeführt und ihre Wirksamkeit auf breiter Basis erprobt werden. Schüler/innensprechtag/ -stunden In Zusammenhang mit den verschiedenen Förderansätzen sollen ein Schüler/innensprechtag oder Schüler/innensprechstunden eingeführt werden. Somit erhalten die Schüler/innen die Möglichkeit, sich in einem individuellen Beratungsgespräch über ihre Fortschritte zu informieren und zielorientiert weiterzuarbeiten.
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