Soziale Kompetenzen

Die Vermittlung sozialer Kompetenzen ist von grundlegender Bedeutung. Durch das Gandhi-Projekt, bei dem herausragendes soziales Engagement gewürdigt wird, eine Bonus-Skifreizeit für besonders engagierte Schüler/innen der Jgst. 7 und 8, aber auch durch das Streitschlichter-Projekt und die Verkehrshelfer sowie die Patenschaften für die Erprobungsstufenklassen wird vorbildliches Verhalten, das der Schulgemeinschaft zugute kommt, honoriert sowie dokumentiert.

Streitschlichter

Schule wird im erzieherischen Bereich tätig, der gesellschaftlich gefordert, innerhalb der Familie aber kaum leistbar ist. Das Schulklima wird verbessert. Die Schüler/innen erlernen Möglichkeiten zur selbstständigen, nachhaltigen Konfliktbewältigung.  Schlüsselqualifikationen wie Teamfähigkeit, Verantwortungsbereitschaft, Gesprächskompetenz werden bei den Streitschlichtern in hohem Maße gefördert. Das Projekt ist in Zusammenarbeit mit der Universität Bielefeld erarbeitet worden und auch die Evaluation wurde wissenschaftlich betreut.  In Jgst. 5 und 6 werden die verschiedenen Bausteine im Unterricht mehrerer Fächer für alle Schüler/innen eingeführt. Die Ausbildung der Streitschlichter erfolgt in Klasse 6/7. Dadurch wird bereits in frühen Schulbesuchsjahren das Konfliktlösungspotential erweitert, die ausgebildeten Streitschlichter/innen stehen der Schule länger zur Verfügung und sie können mit ihren Erfahrungen wachsen.

Ghandipreis

Zivilcourage und gewaltfreie Veränderung beginnt bei den kleinen, scheinbar normalen Dingen des Alltags. Streitschlichtung, Engagement für Benachteiligte, Förderung konstruktiver Teamarbeit sind Leistungen, die oft zu wenig Beachtung finden, weil unser Blick von den Problemen gefangen gehalten wird. Das Umbruch-Bildungswerk ist der Ideengeber, Träger und Initiator dieses Projektes. Mit dem Projekt soll der Blick auf die kleinen „großen“ Taten des Alltags gelenkt, Zivilcourage und gewaltfreie Veränderung sichtbar gemacht werden. Streitschlichtung, Hilfen für Benachteiligte, konstruktive Teamarbeit sollen gelobt werden, um eine Atmosphäre zu schaffen, in der Toleranz und Respekt selbstverständlich sind. Daran ist die Hoffnung geknüpft, dass das Vorbild Schule macht. Zivilcourage und Gewaltfreiheit sind keine altersspezifischen Verhaltensweisen. So richtet sich das Projekt an alle Schüler/innen der Klassen 5 bis 10 der JGR.

Bonus-Skifreizeit

Dieses Konzept für die Jgst. 7+8 verfolgt das Ziel, den Schüler/innen der JGR die Möglichkeit einer Skifahrt zu bieten. Die Fahrt stellt eine Ergänzung des Reisekonzepts (Ersatz für wegfallende Klassenfahrt der Klasse 7/8) dar und führt die Gruppe 5 Tage in  ein Skigebiet. Die Fahrt findet auf freiwilliger Basis statt, wobei die Auswahl der Beteiligten über besonderes Engagement für die Schule/ Leistungsstand (z.B. Notendurchschnitt > Absprache mit dem Klassenlehrer) erfolgt. Die Skikurse werden durch begleitende Lehrer/innen (Anzahl in Abhängigkeit von der Kursgröße) durchgeführt. Neben dem belohnenden Charakter findet sich eine Legitimation der Fahrt im Sportunterricht sowie fächerübergreifend: z.B. in Erdkunde, Biologie und Politik. Zusammenarbeit mit den Alpenvereinen im Skigebiet.

Verkehrshelfer/innen

An der JGR gibt es das Projekt die Schülerlotsen. Es findet in Kooperation mit einem Ausbilder in Sachen Verkehrssicherheit  statt. Der Sinn der Schülerlotsen ist, die Schüler sicher über die Straße zu bringen und das Unfallrisiko zu minimieren. Außerdem soll die Arbeit die Eltern „erziehen“, die ihre Kinder  manchmal recht rücksichtslos bis vor die Schule bringen und damit die Sicherheit der Kinder gefährden. Man kann sich ab der 8. Klasse für die Prüfung bei der Polizei anmelden. Diese findet an 3 festgelegten Tagen statt, worauf eine Generalprobe mit der anschließenden Prüfung folgt.
Für ihren eigenen Schutz tragen die Verkehrshelfer/innen reflektierende Sicherheitswesten.  Außerdem gibt es Kellen und eine Mütze. Die Woche ist fest eingeplant. Jeder hat seinen bestimmten Tag, an dem er Dienst hat.

Paten

An der Johann-Gutenberg-Realschule besteht für 8.Klässler die Möglichkeit, sich als Paten für eine neue 5. Klasse zu melden. Jeweils zu zweit begleiten sie die Klassen bei Ausflügen und SV-Stunden. Bei den großen Pausen können sie als Ansprechpartner dienen. Insgesamt helfen sie den neuen Schüler/innen, sich in der neuen Schule zurecht zu finden. Die beiden Paten begleiten die Klasse in der 5. und 6. Jahrgangsstufe und können sich ihr Engagement auf dem Zeugnis bescheinigen lassen.