Medienkompetenz
Die JGR fördert Medienkompetenzen bei den Schüler/innen. Nicht nur die neuen Medien stehen im Vordergrund. Durch verschiedene Wahlpflicht- und Förderkurse wie Informatik, Kunst, Medien, Bildbearbeitung etc. können ebenso wie bei AGs wie z.B. der Schülerzeitung Schwerpunkte gesetzt werden. Das Medienkonzept der Dortmunder RS wurde auf die JGR in Form von Medienbausteinen auf die einzelnen Jgst. angepasst und stellt eine breite Förderung einzelner Medienkompetenzen wie z.B. das Arbeiten mit Exeltabellen etc. sicher. Kooperationen finden auf Projektebene mit Tageszeitungen, aber auch mit Vertretern aus Medienberufen statt.
WPII Medien
Im WPIIMedien arbeiten die Schüler/innen mit alten und neuen Medien. So werden komplexe Aufträge erarbeitet wie das Planen, Durchführen und Auswerten eines Interviews, um z.B. Zeitungs- oder Homepageartikel zu verfassen. Kenntnisse der verschiedenen journalistischen Textsorten der Zeitung, Verfassen von journalistischen Textsorten, das Training von Textverständnis, die Strukturierung von Informationen sowie die Erweiterung des eigenen Ausdrucksvermögens stehen hier im Mittelpunkt. Aber auch Radiosendungen, Fotoreportagen, Videoclips oder kleine Homepages stehen auf dem Programm und werden durch die Zusammenarbeit mit Vertreter/innen verschiedener Medienberufe und in Kooperation mit den Dortmunder Tageszeitungen genutzt, um u.a. auch in die Berufsbereiche der Medienwelt zu schnuppern.
WPII Informatik
Informatikkurs mit Schwerpunkten in Bildbearbeitung, Präsentationen, Internet, Hardware: Dieser Kurs soll informationstechnische Kenntnisse fördern. Konkret heißt das: Beim Thema „Bildbearbeitung“ geht es darum, eigene (Digitalkamera) oder fremde digitale Bilder zu bearbeiten. Das Internet wird unter den Aspekten Sicherheit, Recherche und nützliche Tools (Outlook, usw.) behandelt. Bei der Hardware werden auch mal PCs aufgeschraubt, Laufwerke gewechselt, und der Arbeitsspeicher aufgerüstet. Präsentationen kennt ihr schon, sollen aber noch auf ein höheres Niveau gebracht werden. Zugangsvoraussetzungen: Grundkenntnisse in Word und Interesse am Thema.